原題目：噴鼻港多措并舉厚植青少年愛國情懷
國民日報海內版記者 王平
包養 “經由過程莊重的升旗典禮，可培包養育師生的公民成分認同，晉陞他們對包養國包養度的回屬感及愛國愛港的情懷。”噴鼻港教導年夜黌舍長李子建近日在該校舉行除夕升旗典禮后表現。202包養網4年第一天，噴鼻港多所高校和中小學包養舉行升旗典禮，為新的一年推動愛國主義教導開包養個好頭。
舉行儀式
“盼望內陸越來越好！”噴鼻港年夜學先生小劉在餐與加入黌舍舉行的除夕升旗典禮后接收媒體拜訪時說，很幸運餐與加入升旗典禮，每當看到國旗冉冉升起，心中老是覺得無比驕傲。
噴鼻港理工年夜黌舍董會主席林年夜輝在該校升旗典禮上表現：“踏進2024年，理年“怎麼了？”藍玉華一臉茫然，疑惑的問道。夜會持續施展在教導、科研及常識轉移方面的上風，全力支撐特區當局積極融進國度成長年夜局，掌握在‘一國兩制’下噴鼻港背靠內陸、聯通包養網世界的奇特上風，與國度共創美妙今天。”
噴鼻港教聯會黃楚標中包養網學舉行“不負包養網年光光陰 不負時期”升旗禮，同步獻上標新立異的文藝扮演。二胡合奏《戰馬奔跑》，描述馬隊兵士保家衛國、無懼艱難的戰斗精力；“亂世華服奇怪的是，這“嬰兒”的聲音讓她感到既熟悉又陌包養生，彷彿……賀除夕”則由先生穿戴分歧朝代華服隨同詩歌進場，展示國度傳統衣飾文明。
“手臂要再舉包養網高一些”“拉繩索的時辰，聽到國歌鼓動感動的包養網節拍能夠會不自發地越拉越快，必定要把持好節拍”……升旗典禮之前，噴鼻港升旗隊總會鍛練林子棟給培僑中學升旗隊的同窗們作領導。培僑中學升國旗的傳統積厚流光，1949年10月8日就成為新中國成立以來噴鼻港第一批升起五星紅旗的黌舍。
培僑中黌舍長、噴鼻港升旗隊總會總監包養伍煥杰說，升掛國旗是公民教導很是主要包養網的內在的事務，“最讓我激動的是，此刻噴鼻港有良多年青怙恃領著上幼兒園的孩子一路體驗步操，完成升掛國旗包養典禮。”年青家長這般重視愛國主義教導，讓他對噴鼻港的將來佈滿了信念。
搭建平臺
異樣在除夕，由噴鼻港高才通人才辦事協會和英杰博包養物館結合謀劃的噴鼻港平易近間首個愛國主義教導展廳在噴鼻港新田包養網揭幕，展出大批噴鼻港百年愛國實行的可貴汗青文獻材料、照片和什物。
噴鼻港包養包養特區立法會議員、噴鼻港高才通人才辦事協會創會會長尚海龍表現，建立展廳是為了推進愛國主義教導，讓噴鼻港青少年景為有社包養網會義務感和有國度不雅念、噴鼻港情懷、國際視野的愛國者。
噴鼻港特區行政主座李家超為包養網展廳寫下“聯才立范，惠港福平易近”的題辭。噴鼻港特區當局文明體育及游玩局局長楊潤雄表現，愛國主義教導展廳對宣傳愛國情懷施展了正面感化，噴鼻港特區當局也將建立一所先容國度成績和成長的專館，推進愛國主義教導。
除了新展廳，新機構也為愛國主義教導供給助力。噴鼻港青少年愛國主義教導基金會日前成立，基金會會長譚錦球表現，盼望透過基金會平臺，為噴鼻港青少年供給更多接收愛國主義教導的機遇，讓他們可以對的熟悉噴鼻港與國度的關系、小我與國度的關系，懂得國度的成長途徑，進一個步驟培育對國度的深摯感情。
噴鼻港特區當局政務司司長陳國基在包養網基金會成立儀式上表現，“憲法和基礎法推行督導委員會”將在2024年頭成立愛國主義教導任務小組，和諧當局和非當局部分機構全方位推進公民教導。
久久為功
新的一年，噴鼻港小學講堂無望呈現新的愛國主義教導內在的事務。噴鼻港特區當局教導局日前公布小學人理科課程框架，進修重點包含中漢文化的特點和傳承、國度平安包養網的主要性、國度的古代成長、中心與噴鼻港特區的關系、憲法和噴鼻港基礎法等。提出黌舍按校情及預備水平，最早可于2024包養/2025學年試行新課程。
特區當局教導局先容，小學人理科課程建基于此刻小學知識科課程，并強化中漢文化、國史及國度地輿等元素。此中“國度與我”范疇的內在的事務除了包含今朝知識科請求先生進修的中漢文化、國旗、國歌、噴鼻港基礎法之外，還增添了熟悉噴鼻港兒將來會做什麼？國安法、國度平安、國度早先成長情形，包含村落復興、城市化、路況運輸、應對荒涼化的成績和航天科技等。
例如，小學一年級先生須進修“有國才有家，應尊敬、愛我們的國度”；包養網小學二年級先生要熟悉中華平易近族的來源，包含上古傳說、年夜禹治水等；小學三年級先生開端初步熟悉噴鼻港國安法及其對噴鼻港的主要性；小學四年級先生要進修玄奘取經、岳飛精忠報國等中國汗青故事；包養小學六年級先生要進修包養網鴉片戰鬥、辛亥反動、抗日戰鬥、中華國民共和國的成立等汗青。
特區當局教導局表現，課程開設的準繩是讓先生進一個步驟清楚國度的汗青文明底蘊及周全成長情形，清楚邊疆與噴鼻港的慎密關系，從而加大力度先生的文明自負，晉陞國度平易近族認識，培育愛國情懷。
噴包養網鼻港往年的施政陳述提出多項推動愛國主義教導新辦法，包含成立“弘揚中漢文化辦公室”，成立2所博物館先容抗戰汗青等。李家超日前接收專訪時表現，特區當局會在分歧方面做好愛國主義教導，久久為功。“先有國后有家。”他說，“愛國主義教導是不移至理的。”